Bulan: Mei 2020

Menghitung Balance Cairan Pada Anak

Menghitung Balance Cairan Pada Anak

Menghitung Balance cairan anak tergantung tahap umur,  untuk menentukan Air Metabolisme, menurut Iwasa M, Kogoshi S dalam Fluid Tehrapy Bunko do (1995) dari PT. Otsuka Indonesia yaitu:

Usia Balita (1 – 3 tahun)      : 8 cc/kgBB/hari

Usia 5 – 7 tahun                    : 8 – 8,5 cc/kgBB/hari

Usia 7 – 11 tahun                  : 6 – 7 cc/kgBB/hari

Usia 12 – 14 tahun               : 5 – 6 cc/kgBB/hari

Untuk IWL (Insensible Water Loss) pada anak = (30 – usia anak dalam tahun) x cc/kgBB/hari

 Jika anak mengompol menghitung urine 0,5 cc – 1 cc/kgBB/hari

CONTOH :

An X (3 tahun) BB 14 Kg, dirawata hari ke dua dengan DBD, keluhan pasien menurut ibunya: “rewel, tidak nafsu makan; malas minum, badannya masih hangat; gusinya tadi malam berdarah” Berdasarkan pemeriksaan fisik didapat data: Keadaan umum terlihat lemah, kesadaran composmentis, TTV: HR 100 x/menit; T 37,3 °C;  petechie di kedua tungkai kaki, Makan /24 jam hanya 6 sendok makan, Minum/24 jam 1000 cc; muntah /24 jam 100 cc; BAK/24 jam : 1000 cc, mendapat Infus Asering 1000 cc/24 jam. Hasil pemeriksaan lab Tr terakhir: 50.000. Hitunglah balance cairan anak ini!

Input cairan:  Minum     : 1000 cc            

                          Infus        : 1000 cc                                       

                           AM         :   112 cc    +     (8 cc x 14 kg)                          

                             ————————-

                                             2112 cc

  Out put cairan:   Muntah       :   100 cc

                                 Urin           : 1000 cc

                                 IWL           :   378 cc   +    (30-3 tahun) x 14 kg

                           —————————–

                                                   1478 cc

Balance cairan = Intake cairan – Output Cairam

                                2112 cc – 1478 cc

                                + 634 cc  

Sekarang hitung balance cairannya jika suhu An x 39,8 °C  !

Penghitungan IWL pada kenaikan suhu gunakan rumus: 

IWL + 200 ( Suhu Tinggi – 36,8  °C)      à36,8 °C adalah konstanta.

IWL An X  = 378 + 200 (39,8 °C – 36,8  °C)

                       378 + 200 (3)

                       378 + 600

                       978 cc

Maka output cairan An X =   Muntah       :   100 cc

                                                     Urin            : 1000 cc

                                                     IWL             :   978 cc   +

                                                      ————————-

                                                                             2078 cc

Jadi Balance cairannya = 2112 cc – 2078 cc = 34 cc.

BAB III

PENUTUP

  1. KESIMPULAN

Penderita anak sering mengalami gangguan homeostasis, termasuk homeostasis air dan elektrolit. Perbaikan maupun perburukan keadaan klinis berjalan parallel dengan perubahan-perubahan pada variable fisiologis.

Total cairan tubuh dapat diperkirakan dari berat badan. Kebutuhan rumatan air dan elektrolit tergantung pada banyaknya air yang keluar melalui urine, feses, dan insensible losses. Jumlah total air dan elektrolit dalam tubuh merupakan hasil dari pengaturan keseimbangan antara intake dan output.

Penatalaksanaan cairan dan elektrolit pada penderita anak didasarkan pada prinsip-prinsip fisiologi. Meskipun demikian ini tidaklah sama halnya dengan membuat normal semua variable fisiologis, tetapi harus mempertimbangkandasar penyebab gangguannya. Kegagalan dalam melakukan ini dapat mengakibatkan harm kepada penderita.

sumber

https://daftarpaket.co.id/seva-mobil-bekas/

Penyebab Terjadinya Gangguan Keseimbangan pada Cairan Tubuh dan Elektrolit

Penyebab Terjadinya Gangguan Keseimbangan pada Cairan Tubuh dan Elektrolit

  1. Diare

Diare adalah frekwensi buang air besar dalam bentuk cairan lebih dari tiga kali, dalam satu hari .Biasanya berlangsung dua hari atau lebih, selain itu tinja atau feses penderita masih memiliki kandungan air berlebihan, kira – kira 200 gram.Diare merupakan keadaan yang paling sering menyebabkan kehilangan cairan dalam jumlah besar.Di seluruh dunia, 4 juta anak-anak meninggal setiap tahun karena dehidrasi akibat diare.

  1. Nefritis

Nefritis adalah kerusakan pada bagian glomerulusginjal akibat infeksi kuman umumnya bakteristreptococcus. Akibat nefritis ini seseorang akan menderita uremia atau edema. Uremia adalah masuknya kembali urine (C5H4N4O3) dan urea ke dalam pembuluh darah sedangkan edema adalah penimbunan air di kaki karena terganggunya reabsorpsi air.

  1. Anoreksia

Anoreksia nervosa(AN) adalah sebuah gangguan makan yang ditandai dengan penolakan untuk mempertahankan berat badan yang sehat dan rasa takut yang berlebihan terhadap peningkatan berat badan akibat pencitraan diri yang menyimpang.Karena kekurangan asupan makan inilah, tubuh mengalami kekurangan garam mineral yang berakibat terjadi ketidakseimbangan elektrolit dalam tubuh penderita.

  1. Gagal ginjal akut (GGA)

Gagal ginjal adalah keadaan dimana ginjal tidak dapat melakukan kerja sesuai dengan fungsinya. Berkaitan dengan keseimbangan cairan, dengan ketidakmampuan ginjal melakukan fungsinya maka keseimbangan cairan dalam darah tidak akan di filtrasi ataupun di reabsorbsi oleh ginjal sehingga cairan tersebut masih akan bercampur dalam darah.

  1. Gangguan pernafasan seperti kanker oesofagus

Pada kasus kanker oesofagus maka akan menganggu system pencernaan terutama proses penelanan makanan yang mengandung garam mineral dan air.

  1. Tindakan Untuk Mengatasi Masalah/Gangguan dalam Pemenuhan Kebutuhan Cairan dan elektrolit

  2. Pemberian cairan melalui infuse

Pemberian cairan melalui infus merupakan tindakan memasukkan cairan melalui intravena yang dilakukan pada pasien dengan bantuan perangkat infuse. Tindakan ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan cairan dan elektrolit, serta sebagai tindakan pengobatan dan pemberian makanan.

  1. Persiapan Bahan dan Alat :

  Standar infuse

  Perangkat infuse

  Cairan sesuai dengan kebutuhan pasien.

  Jarum infus/ abocath atau sejenisnya sesuai dengan ukuran

  Pengalas

  Tourniquet/pembendung

  Kapas alkohol 70%

  Plester

  Gunting

  Kasa steril

  Betadine

  Sarung tangan

  1. Prosedur Kerja :

  Cuci tangan

  Jelaskan pada pasien mengenai prosedur yang akan dilaksanakan.

  Hubungakan cairan dan perangkat infuse dengan menusukkan ke dalam botol infuse (cairan).

  Isi cairan ke dalam perangkat infuse dengan menekan bagian ruang tetesan hingga ruangan tetesan terisi sebagian, kemudian buka penutup hingga selang terisi dan keluar udaranya.

  Letakkan pengalas

  Lakukan pembendungan dengan tourniquet.

  Gunakan sarung tangan

  Desinfeksi daerah yang akan ditusuk.

  Lakukan penusukan dengan arah jarum ke atas.

  Cek apakah sudah mengenai vena dengan ciri darah keluar melalui jarum infus/abocath.

  Tarik jarum infus dan hubungkan dengan selang infus.

  Buka tetesan.

  Lakukan desinfeksi dengan betadineŒ dan tutup dengan kasa steril.

  Beri tanggal dan jam pelaksanaan infuse pada plester.

  Catat respons yang terjadi.

  Cuci tangan

  1. Cara menghitung tetesan infuse untuk anak:

Tetesan per menit (mikro)=(Jumlah cairan yang masuk)/(Lamanya infus (jam) )

Contoh: seorang pasien anak memerlukan rehidrasi dengan 250 ml infuse dalam waktu 2 jam, maka tetesan permenit adalah:

Jumlah tetesan/menit =250/2=125 tetes mikro/menit.

 

sumber :

https://www.sudoway.id/seva-mobil-bekas/

 

Mengukur Intake Dan Output

Mengukur Intake Dan Output

  1. Definisi

Merupakan suatu tindakan mengukur jumlah cairan yang masuk ke dalam tubuh (intake) dan mengukur jumlah cairan yang keluar dari tubuh (out put).

  1. Tujuan

Menentukan status keseimbangan cairan tubuh dan tingkat dehidrasi klien.

  1. Prosedur
  2. Menentukan jumlah cairan yang masuk ke dalam tubuh klien, terdiri dari air minum, air dalam makanan, air hasil oksidasi (metabolisme), cairan intra vena.
  3. Menentukan jumlah cairan yang keluar dari tubuh klien, terdiri dari urine, keringat, feses, muntah, insensible water loss (IWL).
  4. Menentukan keseimbangan cairan tubuh klien dengan rumus : INTAKE = OUTPUT.
  5. Mendokumentasikan
  1. Kebutuhan Elektrolit

Elektrolit terdapat pada seluruh cairan tubuh. Cairan tubuh mengandung oksigen, nutrient, dan sisa metabolisme (seperti karbondioksida), yang semuanya disebut dengan ion.

  1. Komposisi elektrolit

Komposisi elektrolit dalam plasma sebagai berikut :

  Natrium                  : 135 – 145 m Eq/L

  Kalium                   : 3,5 – 5,3 m Eq/L

  Klorida                   : 100 – 106 m Eq/L

  Bikarbonat arteri    : 22 – 26 m Eq/L

  Bikarbonat vena     : 24 – 30 m Eq/L

  Kalsium                  : 4 – 5 m Eq/L

  Magnesium             : 1,5 – 2,5 m Eq/L

  Fosfat                     : 2,5 – 4,5 mg/100ml

  1. Jenis Cairan Elektrolit

Cairan elektrolit adalah cairan saline atau cairan yang memiliki sifat bertegangan tetap. Cairan saline terdir dari cairan isotonic, hipotonik, dan hipertonik.

Konsentrasi isotonic disebut juga normal saline yang banyak dipergunakan.

  1. Gangguan /Masalah Kebutuhan Elektrolit
  2. Hiponatremia, merupakan suatu keadaan kekurangan kadar natrium dalam plasma darah yang ditandai dengan adanya kadar natrium plasma yang kurang dari 135 mEq/L, mual, muntah dan diare.
  3. Hipernatremia, suatu keadaan dimana kadar natrium dalam plasma tinggi, yang ditandai dengan adanya mukosa kering, oliguria/anuria, turgor kulit buruk dan permukaan kulit membengkak, kulit kemerahan, lidah kering, dll.
  4. Hipokalemia, merupakan suatu keadaan kekurangan kadar kalium dalam darah. Hipokalemia ini dapat terjadi dengan sangat cepat. Sering terjadi pada pasien yang mengalami diare berkepanjangan.
  5. Hiperkalemia, merupakan suatu keadaan dimana kadar kalium dalam darah tinggi. Keadaan ini sering terjadi pada pasien luka bakar, penyakit ginjal, asidosis metabolik. Hiperkalemia dditandai dengan adanya mual, hiperaktifitas system pencernaan, dll.
  6. Hipokalsemia, merupakan kekurangan kadar kalsium dalam plasma darah. Hipokalsemia ditandai dengan adanya kram otot dan karam perut, kejang,bingung, dll.

baca juga :

 

Cara Menanam Sayuran Dalam Pot

Cara Menanam Sayuran Dalam Pot

Cara Menanam Sayuran Dalam Pot

Cara Menanam Sayuran Dalam Pot

Cara Menanam Sayuran Dalam Pot, Bertani memakai media pot tidaklah sulit, caranya cukup mudah. Budidaya Sayuran Dalam Pot merupakan kesenangan tersendiri, anda bisa menyalurkan kreativitas, bisa untuk hiburan dan juga hasilnya bisa untuk mencukupi kebutuhan keluarga, lebih hygienis lebih bersih dan terjamin kualitasnya.Sangat mengasyikkan.

 

 

Persiapan Media Tanam

Media tanam haruslah menyediakan unsur hara yang cukup bagi tanaman.

Persyaratannya adalah : campuran abu sampah dan pupuk kandang, gambut dan pupuk kandang, kompos sampah rumah tangga dan tanah atau pasir, abu sekam dan pupuk kandang, tanah dan sekam serta pupuk kandang, pasir dan pupuk kandang, tanah dan pupuk kandang yang perbandingan campuran media tanam adalah 1:1 atau 2:1, yang terakhir disarankan 3:1.

Beberapa faktok agroklimat dapat diubah agar sesuai dengan keperluan sayuran yang kita tanam terutama sayuran dalam pot, misalnya jenis tanah, pH tanah, curah hujan dan banyaknya sinar matahari, sedangkan suhu dan kelembaban udara sangat sulit untuk diubah. sebagai contoh media tanam yang terdiri dari campuran tanah subur, pupuk kandang dan pasir dapat diatur perbandingannya sesuai dengan keperluan masing-masing jenis sayuran yang ditanam,
pH tanah dapat diturunkan dengan menambah kapur pada media tanamnya, atau curah hujan dan sinar matahari dapat diatur banyaknya dengan mengontrol penyiraman dan memberi naungan.

Suhu dan kelembaban udara hanya dapat diubah dengan menggunakan rumah kaca, sehingga untuk penanaman sayuran di pekarangan, jenis sayuranlah yang disesuaikan dengan kedua faktor tersebut, dimana kedua faktor tersebut sangat terkait dengan ketinggian tempat dari permukaan laut. Karena itu pilihlah jenis-jenis sayur yang dapat tumbuh dengan ketinggian tempat yang sama dengan daerah kita.

Pot yang digunakan harus mampu mendukung pertumbuhan tanaman dengan baik terutama perakaran.. Beberapa jenis pot ini tidak memiliki sifat pot yang baik sehingga pada siang hari yang panas, suhu pot cepat naik dan tanaman menjadi layu. Karena itu, beberapa jenis pot perlu dilubangi didindingnya.

 

 

Ciri-ciri kriteria pot yang baik adalah

• Mampu mendukung perkembangan perakaran
• Bagian bawah pot harus berlubang untuk merembeskan air berlebih
• Dasar pot yang dipilih, berkaki untuk membantu aerasi dan drainase
• Tidak terlalu berat agar mudah dipindahkan
• Tidak mudah lapuk dan pecah

Jenis pot yang dapat dipakai dapat berupa pot tanah liat , pot plastik , pot porselin, pot semen,pot ban bekas ,pot kaleng bekas ,dan pot dari anyaman bambu.

Lahan yang minimalis dapat menghasilkan hasil yang maksimal Caranya yaitu dengan membuat sebuah rak untuk menaruh tanaman. Tanpa harus menanamnya langsung pada lahan yang ada. Rak tersebut dapat terbuat dari kayu, papan atau bumbu. Bila ingin lebih kuat dapat menggunakan kerangka besi atau stainless steel. Tapi itu lebih mahal ongkos pembuatannya.

 

 

Keuntungan Penanaman Dalam Pot

Keuntungan yang pertama adalah anti banjir , karena mudah dipindahkan,kalau kerangka bangunannya dibuat tinggi dapat mencegah banjir.

Keuntungan yang kedua adalah,Penanaman dalam Pot dapat dipakai untuk menyalurkan kreatifitas dengan mengecat pot dan rak.Boleh juga jika ditambahkan pernak pernik pot, seperti wadah air dibawahnya atau pot-pot gantung. Selain menanamnya mudah, hasilnya langsung dinikmati.

Para anggota keluarga tidak perlu lagi mengeluarkan dana untuk membeli pupuk. Pupuk alami mampu dibuat sendiri dari sisa-sisa sampah dapur.

Potongan-potongan sayuran, kulit buah atau sisa-sisa makanan merupakan bahan organik yang bermanfaat. Yaitu bahan yang mudah terurai oleh tanah dan diperlukan oleh tanaman.Pembuatannya cukup menimbun di dalam tanah.

Dibiarkan terurai selama kurang lebih satu bulan lamanya. Setelah itu dapat dipakai sebagai media tanam. Dengan ditambah oleh campuran pasir, tanah gembur, serta pupuk kompos tadi. Takarannya yang seimbang, yaitu 1:1:1.

Selain kompos, pupuk yang baik adalah pupuk kandang. Biasanya diperoleh dari kotoran sapi, kambing, atau kerbau.

Bagi penduduk di sekitar Jakarta, lebih mudah mendapatkannya di toko pertanian terdekat. Kotoran hewan peliharaan seperti ayam, burung, serta kelinci mampu digunakan untuk pembuatan pupuk kandang tersebut.

Prosesnya sama seperti pupuk kompos tadi. Dikubur dahulu agar tidak berbau, dan biarkan mikro organisme yang mengurainya.

Kotoran anjing dan kucing kurang cocok dipakai untuk membuat pupuk kandang, Sisa-sisa makanan yang dikeluarkan oleh binatang pemakan rumput jauh lebih baik hasilnya.Terasa lebih asyik dengan menggunakan pupuk buatan sendiri. masalah limbah rumah tangga dan ternak sedikit teratasi. Hasil yang dipetik jauh lebih sehat, karena pupuk yang dipakai adalah alami, tanpa bahan kimia buatan.

Di sisi lain, air yang dipakai untuk menyiram adalah air yang bersih. Berbeda dengan para petani sayuran di perkotaan atau daerah lainnya. Mungkin air yang digunakan adalah air sungai yang kotor dan tercemar. Atau mengandung pestisida hama yang larut dalam air. Tentunya seluruh anggota keluarga tidak mau tercemarkan?

 

 

Sumber : https://anekabudidaya.com/

Dampak Sosial Media Dalam Pendidikan

Dampak Sosial Media Dalam Pendidikan

Dampak Sosial Media Dalam Pendidikan

 

Dampak Sosial Media Dalam Pendidikan

Sosial Media di Masyarakat

Saat ini banyak bermunculan media sosial dimasyarakat, namun media sosial tersebut kurang dimanfaatan. Media sosial seharusnya berfungsi sebagai penghubung antara sosialisasi masyarakat dengan dunia pendidikan agar para siswa dan siswi memiliki pengetahuan dan relasi yang lebih banyak. Namun nyatanya dalam kehidupan kita media sosial ini masih disalah artikan oleh masyarakat atau bersifat negatif dari segi apapun baik dari segi publik maupun segi pendidikan.

 

Dampak Negatif Sosial Media

1. Membuat waktu terbuang dengan sia-sia.

Sudah beberapa waktu saya mengamati perilaku pengguna jejaring sosial dengan berinteraksi secara intensif dengan beberapa users. Satu pertanyaan yang sering hinggap di benak saya adalah bagaimana user tersebut bisa online terus padahal secara teori mereka seharusnya sedang bekerja, istirahat tidur malam hari, ataupun sedang beribadah. Tidak jarang interaksi saya lakukan dengan mereka yang sudah bekeluarga sehingga tidak jarang saya berpikir bagaimana mereka mengatur interaksi dengan keluarga mereka kalau setiap saat waktunya dihabiskan dengan melototi layar komputer dan keyboard smartphonenya. Saya mengakui jika sebagian orang memang memanfaatkan jejaring sosial sebagai media bisnis mereka. Namun bagi mereka yang hanya sekedar bercengkerama di jejaring sosial tanpa tujuan yang pasti selain ngobrol ngalor ngidul bukankah itu merupakan pembuangan waktu secara sia-sia. Dari contoh tersebut secara tidak langsung jejaring sosial mulai menyandera waktu kita sehingga membuat diri kita tidak produktif dalam berkarya ataupun melakukan hal-hal positif lainnya.

2. Menambah beban pengeluaran.

Keberadaan jejearing sosial yang menjadi bagian dari kehidupan manusia modern sehingga kepemilikan akun salah satu jejaring sosial seolah menjadi WAJIB hukumnya. Nah implikasi yang muncul adalah harus adanya alat yang bisa dipergunakan untuk akses media sosial tersebut seperti komputer dan handphone. Namun, perlu dicatat alat saja belum cukup tanpa terhubung dengan fasilitas internet. Walhasil seorang user media sosial harus merogoh kocek lebih banyak untuk biaya menggunakan media sosial tersebut. Yang menjadikan diri saya sedih adalah melihat kenyataan jika user media sosial lebih memprioritaskan keberlangsungan penggunaan media sosial dengan mengorbankan kebutuhan lain yang lebih utama seperti makan, minum, pendidikan dll.

3. Mengganggu konsentrasi belajar.

Selain menyia-nyiakan waktu, penggunaan media sosial secara berlebih juga mengganggu konsentrasi belajar. Secara rutin saya mengamati posting wall teman-teman di media sosial mereka. Tidak sedikit mereka mengeluhkan kegiatan sekolah ataupun kuliah. Kemudian saya berpikir mengapa mereka tidak posting masalah kuliahnya untuk memohon bantuan teman-teman di jejaring sosial daripada mengeluarkan keluhan?.

4. Mengancam keamanan diri.

Tidak jarang saya membaca di media online atau cetak korban dari pertemanan di media sosial yang secara umum disebut penipuan. Dengan media sosial dengan mudah kita memiliki banyak teman dan menjadi akrab meskipun belum pernah bertemu sebelumnya. Secara umum sangat susah menilai orang yang dikenal di media sosial jika informasi yang diberikan tidak akurat alias bohong. Dari pengamatan saya, tidak sedikit dari pengguna media sosial berlaku curang dengan menggunakan foto orang lain atau foto bohong dengan tujuan memikat orang lain. Melalui contoh tersebut saya berpikir jika semakin banyak kita memiliki teman melalui media sosial yang tidak jelas maka resiko keamanan diri kita juga semakin meningkat. Kemanan tidak selalu dalam bentuk nyata seperti perampokan dll tetapi juga penyalah gunaan nama kita, identitas lengkap dan foto-foto kita, dan merusak akun kita. Beberapa waktu yang lalu saya melihat salah satu akun sahabat saya diposting dengan gambar norak alias porno yang sangat bertentangan dengan profesi dan status sosialnya. Akhirnya diambil keputusan untuk remove orang tersebut dari pertemanan. Salah satu cara untuk mengurangi resiko keamanan diri adalah dengan hati-hati saat approve pertemanan dan memantau akun teman baru secara teratur untuk sementara waktu.

5. Mengancam kesehatan.

Kesehatan adalah karunia yang sangat mahal tetapi seringkali kita tidak peduli dengan kondisi badan kita. Beberapa waktu lalu saya membaca sebuah berita seorang user yang menggunakan media sosial secara berlebih mengeluh karena jari-jarinya sakit akibat terlalu sering memencet tombol keybord Handphonenya. Berita lain saya dapatkan dari teman yang sering mengeluh sakit kepala akibat memelototi komputer secara berlebihan keasyikan begadang di jejaring sosial.

 

 

Dampak Positif Sosial Media

Media sosial selain membawa dampak negatif juga banyak membawa dampak positif. Beberapa media sosial yang telah membawa dampak positif seperti, facebook, twitter, dan sebagainya. Dibawah ini adalah salah satu penggunaan media sosial, sebagai berikut :

  • Penggunaan media sosial berupa facebook, twitter dan sebagainya dapat digunakan oleh para siswa dan siswi untuk dapat saling berdiskusi dan berkomunikasi dengan gurunya mengenai pelajaran atau sebaliknya guru dapat memberikan informasi-informasi kepada siswa dan siswinya.
  • Penggunaan media sosial berupa blog seperti, wordpress, blog, multiply, dan blog lainnya dapat digunakan untuk metode pengajaran terhadap siswa dan siswi untuk mengasah softskill. Selain itu blog juga dapat menjadi ajang perlombaan menulis bagi para siswa dan siswi pada pendidikannya masing-masing.

 

 

Sumber : https://bimbel.co.id/

Kapal tenggelam di Kutai, satu orang hilang

Kapal tenggelam di Kutai, satu orang hilang

Kapal tenggelam di Kutai, satu orang hilang

Kapal tenggelam di Kutai, satu orang hilang

Samarinda (ANTARA News) – Satu orang dilaporkan hilang, dua lainnya berhasil selamat akibat sebuah kapal pengangkut pasir tenggelam di perairan Sungai Mahakam tepatnya di Kampung Kajang, Kabupaten Kutai Kartanegara, Kalimantan Timur, Kamis.

 

Kepala Bidang Hubungan Masyarakat (Kabid Humas)

Polda Kaltim, Komisaris Besar Fajar Setiawan, dihubungi dari Samarinda, Kamis menyatakan, KM Deni Putra yang mengangkut 40 kubik pasir itu tenggelam sekitar pukul 11. 30 Wita.

“Memang benar, tadi siang kembali terjadi kecelakaan kapal di perairan Sungai Mahakam. Sebuah kapal yang mengangkut 40 kubik pasir tenggelam di perairan Sungai Mahakam, Kampung Kajang, Kecamatan Tenggarong Seberang sekitar pukul 11. 30 Wita,” ungkap Fajar Setiawan.

Dari tiga orang yang berada diatas KM Deni Putra yang tenggelam tersebut kata Fajar Setiawan, dua orang berhasil diselamatkan yakni Aris dan Salmah.

“Keduanya merupakan pasangan suami istri sementara satu orang atas nama Anwar, hingga kini masih dalam pencarian,” kata Fajar Setiawan.

Tim SAR gabungan baik dari Polres maupun dari Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kutai Kartanegara masih terus melakukan penyisiran di sekitar lokasi tenggelamnya kapal pengangkut pasir tersebut, untuk mencari satu penumpang yang dinyatakan masih hilang.

 

Berdasarkan Hasil Pemeriksaan Sementara

Kapal pengangkut pasir yang sarat muatan itu diduga tenggelam akibat ada kebocoran. Apalagi, kondisi arus Sungai Mahakam saat itu sangat deras,” ungkap Fajar Setiawan.

Sementara, Kepala BPBD Kutai Kartanegara, Darmansyah, dikonfirmasi Kamis malam membenarkan terjadinya kembali kecelakaan kapal di perairan Sungai Mahakam.

 

Satu Orang Masih Dalam Pencarian

“Satu orang masih dalam pencarian dan saat ini anggota Satgas BPBD masih terus melakukan penyisiran. Kami masih menunggu perkembangan pencarian dari anggota di lapangan sehingga belum bisa menyampaikan informasi yang lebih rinci,” kata Darmansyah.

Sebelumnya, yakni pada Rabu (6/11) sekitar pukul 17. 00 Wita, lima orang dilaporkan hilang dan tiga orang berhasil diselamatkan akibat sebuah kapal ponton pengangkut batu bara terbalik di Sungai Belayan, anak Sungai Mahakam, di Desa Tuana Tuha, Kecamatan Kenohan, Kutai Kartanegara.

Namun, pada Kamis sore sekitar pukul 16.30 Wita, satu ABK ponton M.25 berhasil ditemukan dalam kondisi meninggal dunia.

“Hingga saat ini (Kamis malam) masih empat ABK ponton yang terbalik di Sungai Belayan itu dalam pencarian,” kata Darmansyah.

 

 

 

Baca Juga Artikel Lainnya :

 

Bentuk – bentuk dari teori Psikodinamik

Bentuk – bentuk dari teori Psikodinamik, Kognitif, Kontekstual, Behavioral, dan Sosial Belajar

  1. Bentuk dari teori Psikodinamik yaitu:

Bahwa teori Psikodinamik dalam psikologi perkembangan banyak dipengaruhi oleh bentuk teori lain yaitu:

  1. a)Teori Psikoseksual Freud

Sigmund Freud (1856-1939) merupakan pelopor teori psikodinamik. Teori ini berfokus pada masalah alam bawah sadar, sebagai salah satu aspek kepribadian seseorang. Freud yakin bahwa kepribadian manusia memiliki tiga struktur penting, yaitu id, ego dan super ego. Id merupakan struktur kepribadian yang asli, yang berisi segala sesuatu yang secara psikologis telah ada sejak lahir, termasuk insting-insting. Id merupakan severvoir energy psikis dan meyediakan seluruh daya untuk menggerakkan kedua struktur kepribadian lainnya.

Ego adalah struktur kepribadian yang berurusan dengan tuntutan realitas. Ego di sebut sebagai “executive branch” (badan pelaksana) kepribadian karena ego membuat keputusan-keputusan rasional dan memiliki fungsi tertentu. Superego adalah struktur kepribadian yang merupakan badan moral kepribadian. Perhatian utamanya adalah memutuskan apakah sesuatu itu benar atau salah, sehingga ia dapat bertindak sesuai dengan norma-norma moral yang diakui oleh masyarakat.

Dengan demikian dapat dipahami bahwa id, ego dan superego adalah suatu konsep untuk menjelaskan komponen-komponen perkembangan biologis (id), psikologis (ego) dan social (superego).

sumber :

Teori Psikodinamik

Teori Psikodinamik

Teori Psikodinamik adalah teori yang berupaya menjelaskan hakikat dan perkembangan kepribadian. Unsur-unsur utama dalam teori ini ialah motivasi, emosi dan aspek-aspek internal lainnya. Teori ini mengasumsikan bahwa kepribadian berkembang ketika terjadi konflik-konflik dari aspek-aspek psikologis tersebut, yang umumnya terjadi selama masa kanak-kanak dini.

Teori ini memiliki kesamaan dengan teori belajar, yakni dalam hal pendangan akan pentingnya pengaruh lingkungan, termasuk lingkungan (miliu) primer, terhadap perkembangan.[2]

  1. Teori Kognitif

Teori kognitif didasarkan pada asumsi bahwa kemampuan kognitif merupakan sesuatu yang fundamental dan yang membimbing tingkah laku anak. Dengan kemampuan kognitif maka anak dipandang sebagai individu yang secara aktif membangun sendiri pengetahuan mereka tentang dunia melalui tindakan yang termotivasi dengan sendirinya terhadap lingkungan.

  1. Teori Konstektual

Dalam psikologi, istilah digunakan untuk menunjukkan kondisi yang mengelilingi suatu proses mental, dan kemudian mempengaruhi makna atau signifikansinya (Chaplin, 2002). Teori konstektual memandang perkembangan sebagai prose yang terbentuk dari transaksi timbal-balik anatara anak dan knsteks perkembangan system fisik, social, kultural dan historis dimana interaksi tersebut terjadi.

  1. Teori Behavior dan Belajar Sosial

Behavior (perilaku) adalah kegiatan organisme yang dapat diamati dan yang bersifat umum mengenai otot-otot dan kelenjar-kelenjar sekresi eksternal sebagaimana terwujud pada gerakan bagian-bagian tubuh atau pada pengeluaran air mata, keringat. Teori perilaku dalam psikologi menegaskan bahwa dalam mempelajari individu, yang seharusnya dilakukan oleh para ahli psikologi adalah menguji dan mengamati perilakunya dan bukan mengamati kegiatan bagian dalam tubuh.[3]

sumber :

https://daftarpaket.co.id/seva-mobil-bekas/

Internet sebagai Sarana Komunikasi

Internet sebagai Sarana Komunikasi

Internet sebagai Sarana Komunikasi

Internet sebagai Sarana Komunikasi

Sejalan dengan perkembangan zaman, kemajuan teknologi internet juga semakin maju.  ‘Internet’ adalah jaringan komputer yang dapat menghubungkan suatu komputer atau jaringan komputer dengan jaringan komputer lain, sehingga dapat berkomunikasi atau berbagi data tanpa melihat jenis komputer itu sendiri.  Pada tahun 1999, jumlah komputer yang telah dihubungkan dengan internet di seluruh dunia mencapai lebih dari 40 juta dan jumlah ini terus bertambah setiap hari.  Saat ini jumlah situs web mencapai jutaan, bahkan mungkin trilyunan, isinya memuat bermacam-macam topik.  Tentu saja, situs-situs itu menjadi sumber informasi baik yang positif ataupun negatif.  Informasi dikatakan positif apabila bermanfaat untuk penelitiaan.

Quarterman dan Mitchell membagi kegunaan internet dalam empat kategori, yaitu:

Internet sebagai media komunikasi, merupakan fungsi internet yang paling banyak digunakan dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia.

Media pertukaran data, dengan menggunakan email, newsgroupftpdan www (world wide web – jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah.

Media untuk mencari informasi atau data, perkembangan internet yang pesat, menjadikan www sebagai salah satu sumber informasi yang penting dan akurat.

Fungsi komunitas, internet membentuk masyarakat baru yang beranggotakan para pengguna internet dari seluruh dunia.  Dalam komunitas ini pengguna internet dapat berkomunikasi, mencari informasi, berbelanja, melakukan transaksi bisnis, dan sebagainya.  Karena sifat internet yang mirip dengan dunia kita sehari-hari, maka internet sering disebut sebagai cyberspace atau virtual world (dunia maya).

Oleh karena itu, pastilah kita  ingin mengetahui fungsi internet serta fasilitas apa, di mana, bagaimana, mengapa, kepada dan dari siapa mahasiswa tersebut menggunakan internet untuk berkomunikasi.

Pada umumnya, para pengguna internet menggunakan internet yang tersedia di warung-warung internet atau yang lebih dikenal dengan istilah ‘warnet’.  Hal ini karena biayanya lebih murah dibandingkan dengan menggunakan internet pribadi.

 Situs Web

World Wide Web yang sering disingkat www merupakan fasilitas internet yang paling banyak digunakan saat ini di samping email.  Situs web adalah informasi yang dapat diakses oleh seluruh pengguna internet dari seluruh dunia dengan menggunakan program yang disebut Web Browser misalnya Netscape Navigatordan Microsoft Internet Explorer.  Informasi yang ditempatkan dalam situs web itu dapat berupa tulisan, gambar, animasi, suara, dan video klip.

sumber :

 

https://www.sudoway.id/seva-mobil-bekas/

Platform pesan bus redBus hadir di Indonesia

Platform pesan bus redBus hadir di Indonesia

Platform pesan bus redBus hadir di Indonesia

Platform pemesanan bus antar kota maupun bus pengumpan

(shuttle) redBus resmi membuka layanan mereka di Indonesia, untuk memudahkan pemesanan tiket bagi pengguna maupun operator bus.

“Setelah menyelesaikan berbagai permasalahan rumit yang dialami para pelanggan bus di berbagai negara, redBus diluncurkan di Indonesia dengan visi untuk mengubah ekosistem bus dan shuttle bus di Indonesia dan membuat hidup lebih simpel bagi para pelanggan bus. redBus membantu mereka untuk memesan tempat duduk favorit mereka pada waktu perjalanan yang mereka inginkan tanpa harus mengalami kesulitan dengan berdiri dalam antrian panjang di depan loket,” kata CEO redBus Prakash Sangam, dalam keterangan pers, dikutip Selasa.

Mitra operator bus yang bergabung dengan layanan redBus saat ini lebih dari 110 perusahaan,

termasuk nama-nama besar seperti Sinar Jaya, Pahala Kencana, Lintas, Xtrans, Nusantara, Sumber Alam. redBus juga melayani permintaan bus dan shuttle bus yang berasal dari Jawa Barat & Jawa Tengah.

Country Head redBus Indonesia, Danan Christadoss menyatakan pengguna

sudah memesan tiket bus dan shuttle bus mencapai 1.400 rute unik bus yang menghubungkan sekitar 150 kota di Indonesia. redBus juga melihat minat yang besar pada rute pendek seperti Jabodetabek ke Bandung serta Joglo Semar (Yogyakarta, Solo, Semarang).

 

Baca Juga :